La elaboración de este trabajo tuvo como finalidad
narrar la actividades realizadas y la vivencia durante la práctica docente, en la escuela
primaria Alfredo del Mazo Vélez, experiencia
que se inició con la elaboración del diagnóstico del grupo de estudiantes y se
convirtió en una gama de posibilidades para conocer a los alumnos que inician
su proceso en la educación básica en este caso en quinto grado, grupo “A”, necesidades, temores, dificultades y
fortalezas, además de la oportunidad de compartir con ellos diferentes
estrategias de enseñanza con la expectativa de alcanzar óptimos resultados y
sobretodo construir bases sólidas en
contenidos.
En la
primera parte del trabajo se identificó la definición de lo que es el contexto,
seguido de la influencia que tiene dentro del aula de clase en la escuela
primaria mencionada con anterioridad, se identifica tanto el contexto social,
escolar y áulico.
Con este trabajo, se atendieron las siguientes competencias del perfil de egreso:
- Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
- Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
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